各部门、各单位：

为了进一步提高全体师生的质量意识，树立科学的教学质量观和人才培养理念，营造更加浓厚的自觉、自省、自律、自查、自纠“五自”质量文化氛围，引领全校师生将质量文化内化于心，外化于行，迎接教育部本科教育教学审核评估。经研究，特组织开展“教学质量文化建设月”活动。现将有关事项通知如下：

一、教学质量文化建设有关政策、制度、文件学习与宣传

1.组织学习有关政策、制度、文件

    4月中旬，各部门、各教学单位组织全员分组学习教学质量文化建设的相关文件制度，包括：普通高等学校本科专业类教学质量国家标准；教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》及其指标体系；教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）；学校教学质量监控与保障体系及其运行办法；学校各教学环节质量标准；各专业人才培养方案与教学大纲；《湖南女子学院教学单位本科教学工作考核评估办法（修订）》。

2.教学质量文化宣传

学校宣传部门及二级学院通过线上线下各种有效方式做好“五自”质量文化宣传与本科教育教学审核评估的再动员、再宣传，营造更加浓厚的迎评氛围。

二、开展教学质量文化建设

1.建立和完善校院两级质量保障体系。学校根据《教学质量监控与保障体系及其运行办法》，进一步完善教学质量监控与保障体系、建立健全教学质量监控与保障机制体制。

各部门、各教学单位根据《教学质量监控与保障体系及其运行办法》，加强制度建设和机构组织建设，进一步完善各部门、各单位教学质量监控与保障体系、建立健全教学质量监控与保障机制体制。

2.各教研室开展教学质量研讨活动。各教研室积极开展集体备课、听课磨课，大兴教研教改之风，教研活动有主题、有专题，并做好档案整理。

3.各教学单位开展教学质量自查自纠。各教学单位根据审核评估评建工作任务开展试卷、毕业论文及其它实践教学材料的自查、自纠，做到各项材料有完整清单，有整改记录。

4.建立各专业的毕业生能力清单。4月中旬至5月下旬教务处与评估中心联合组织各专业建立起毕业生能力清单，进一步提高人才培养的精准性，提高人才培养的质量。

5.对各教学单位开展教学质量文化建设专项督查。5月中旬，组织教学督导对各教学单位开展专项督查，重点督查各单位教学质量监控与保障体系建设、制度建设、组织机构建设，如教研活动开展情况、教师听课磨课，院级教学督导质量监控情况，学生信息员、师生代表座谈会召开情况，是否及时反馈和整改，是否体现了学生中心、产出导向、持续改进理念。

三、开展优秀课观摩示范活动

4月中下旬，组织2024年省级及以上教学竞赛获奖教师（3人）、学校教学质量优秀奖一等奖获得者（3人），开展2025年示范课和教学经验分享活动，充分发挥优秀教师的示范引领作用，展示优秀教师的教学风采，交流教学经验，提高教师教育教学能力。

四、开展教师教学技能培训

4月下旬，邀请专家对新进教师、青年教师和教学中存在较大问题的教师开展人工智能（AI）、信息化教学等技能培训，切实提高教师对新媒体、新技术的应用能力。

五、活动要求

请各部门、各单位高度重视，认真组织开展和参与各项活动，各教学单位应将学校教学质量文化建设月的系列活动与本部门的审核评估及教育教学工作相结合，切实通过“活动月”加强质量文化建设，提高部门、教师的质量自觉意识。各部门、各单位请在4月8日前将文件制度学习、各教研室磨课、听课及研讨安排表（电子稿）报送教学质量监测与评估中心匡令芝老师，并于5月25日前提交活动总结电子稿至QQ邮箱：360351395@qq.com。

附件：2025年教学质量文化建设活动工作安排（4-5月）

教学质量监测与评估中心  教务处  人事处  

                      2025年4月1日