各部门、各单位：

按照《湖南女子学院本科教育教学审核评估评建工作方案》（湘女院行字〔2022〕122号）、《湖南女子学院审核评估评建重点任务书》（湘女院评建字〔2024〕1号）文件规定的审核评估工作进程和主要任务，就近期（本学期期末、暑假、下学期开学初）工作作如下安排，请各教学单位、各职能部门（教辅单位）负责人高度重视，加强沟通、协调，以高度的责任心和积极饱满的工作态度，开展迎评准备工作。以立德树人为根本标准，坚持问题导向，通过以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，切实提高教育教学水平和人才培养质量。

一、近期需完成的审核评估工作事项

根据学校审核评估工作第二次推进会中的安排，我校将在9月中旬开展预评估，在此之前各项评建及迎评主要工作应全面完成。对照进度表，目前各部门、各单位需完成的主要工作如下：

（一）教学院（部）近期主要工作

1.研读教育部、省教育厅及学校有关新一轮审核评估工作的文件，熟悉和掌握审核评估工作理念、内容与方法，组织全体师生认真学习本科教育教学审核评估应知应会知识手册，真正理解并落实“学生中心、产出导向、持续改进”的评估理念。

2.进一步修订完善各专业课程大纲，建立起专业毕业生能力清单；组织教师对近三年的教学考核材料、实践教学材料、毕业生论文进行整改与整理，对下学期课程教学进行备课磨课听课。

3.各专业完成2020届毕业生培养目标达成情况评价；完成2025届毕业生的毕业要求达成情况评价；完成本学期必修课程的课程目标达成情况评价。

4.全面修订、完善学院教学工作相关制度，建立健全学院教育教学工作质量标准和质量保证体系，形成自觉、自律、自省、自查、自纠的质量文化。

5.撰写学院、专业年度《本科教学质量报告》，核定、分析和完善近三年学院教学基本状态数据，充分挖掘数据潜力，完成2024—2025学年教学基本状态数据采集。

6.做好教育部毕业生与用人单位调研的前期准备工作。补充教育部提供的学生抽检名单、用人单位名单，根据职能部门的要求做好沟通，确保调研对象各项信息的真实准确。

7.做好审核评估专家校外实习基地考察与毕业生、用人单位访谈的准备工作。密切联系校外实践基地，开展深度的产学研用合作，做好接受专家的考察准备；提前与用人单位及毕业生进行沟通，确定好专家考察的用人单位名单及来校接受访谈的毕业生及用人单位名单。

8.针对本科教育教学诊断检查发现的问题进行重点整改，补齐本科教育教学工作中的短板和缺项；制定学院的迎评工作方案，撰写好学院工作汇报材料，做好迎接专家线上及进校考察的各项准备工作。

（二）职能部门（教辅单位）近期主要工作

1.以各职能部门（教辅单位）正职领导为主要负责人，确定相关工作联系人。组织研读教育部、省教育厅及学校有关新一轮审核评估工作的文件，熟悉和掌握审核评估工作理念、内容与方法，组织本部门人员认真学习本科教育教学审核评估应知应会知识手册。

2.核定、分析与完善近三年相关教学基本状态数据，充分挖掘数据潜力，完成2024-2025学年教学基本状态数据采集。

3.根据自评工作任务分解的要求，全面梳理总结2022年以来本部门（教辅单位）围绕本科教育教学和人才培养开展的工作成效和特色、存在问题、下一步工作计划，撰写自评工作总结，整理并提交相关支撑材料，撰写专家汇报材料。

4.完成部门制度的更新并形成《湖南女子学院教师管理制度汇编》《湖南女子学院学生管理制度汇编》《湖南女子学院本科教学管理制度汇编》《湖南女子学院本科教学质量保障制度汇编》。

5.结合上一轮合格评估专家提出的问题反馈的意见建议，根据本部门所负责的审核评估重点要求，深入开展自查自纠工作，补齐短板和缺项。动员全体人员积极参与本科教学审核评估工作，指导、协助学院开展自查自建工作。

6.按照学校审核评估工作方案要求，组织及参与专项工作组工作。各专项组牵头单位做好专项组工作方案，做好预评估、迎接专家网上及进校考察的各项准备工作。

7.对教育部返回的2024届毕业生抽检名单、用人单位名单，组织二级学院进行审核、补充调整；按照要求自行抽取2020届毕业生、用人单位，组织二级学院进行审核、补充调整并做好沟通，确保调研及访谈座谈对象各项信息真实可靠。

8.完成校审核评估工作领导小组和评建办布置的其他工作。

（三）评建办近期主要工作

1.继续研读教育部、省教育厅以及学校的相关文件，广泛收集其他高校的审核评估资料文献；联系省内外已进行审核评估学校，学习取经；编制审核评估知识手册；研究分析已经掌握的本校及各学院的相关材料。

2.根据学校评估工作方案，制定审核评估预评估工作方案、审核评估线上评估工作方案、审核评估入校评估工作方案、审核评估专家服务指南等迎评工作方案。

3.确定审核评估指令调度与综合协调组、材料数据组、访谈座谈组、宣传与网络保障组、联络接待组、后勤与安全保障组、督查工作组等各专项工作组人员组成，并跟进各工作组的工作进展。

4.协助和指导学院的自评自建工作。

5.对《自评报告》进行评建办内部集体讨论修改，6月底完成统稿；7—8月，根据各级专家审阅意见，对自评报告文字、数据、图表进行进一步梳理，对学校层面的支撑材料目录、问题清单做进一步研究；9—10月按上级通知提交正式稿。

6.对照国家相应标准及文件要求，分析学校近三年定量指标常模数据达标及变化情况，研讨确定3组自定义常模高校清单，引入第三方评价，确定预评估及正式评估所需的必选与自选常模数据。

7.7月份组织各部门、各教学单位完成2024—2025学年本科教学状态数据采集，8月份完成本科教学状态数据分析报告和年度教学质量报告。

8.联合各相关部门完善校内预评估信息系统各项功能，组织开展本科教育教学预评估（9月），迎接省教育厅组织的正式评估。

二、工作要求

1.强化责任落实：各部门/学院负责人为第一责任人，明确任务分工，责任到人，确保各项工作按计划推进。

2.严格时间节点：8月中旬完成预评估所有准备工作，8月下旬学校安排校督导、审核评估各专项工作组进行检查。

3.加强协同联动：跨部门任务需主动对接，评建办统筹协调，定期召开工作例会，通报进展、解决问题。

4.保障工作质量：材料需真实准确、数据严谨规范，自查自建要深挖问题、彻底整改，避免形式主义。

5.强化督查问责：评建办联合教师工作部、纪委开展专项督查，对工作不力、影响整体进度的部门和个人严肃问责。

6.做好后勤保障：学校统筹办公场地、物资等资源，为评建工作提供必要支持，确保工作顺利开展。

附：近期评估评建工作任务表

             本科教育教学审核评估评建工作领导小组

            （教学质量监测与评估中心代章）

           2025年6月26日