各院部、相关部门：

根据学校工作安排，教学质量监测与评估中心组织校院两级教学督导对全校教学工作进行了例行检查和督查，并对试卷进行了抽查。现将第9-16周教学督查情况通报如下：

一、教学基本情况

在第9-16周期间，院校两级督导进行了常规教学听课评课和试卷专项检查活动。期间共听课评课248节，听课范围涵盖了理论课与实践课。从督查的总体情况看，所有教师均能正常有序地开展教学活动，整体教学运行情况正常。

（一）课堂情况

1.教学一般情况

教师都均能有序开展教学活动，无缺课、迟到、早退现象，所有教师课堂教学情况基本正常。学生上课睡觉和玩手机的现象与第5-8周相比大幅下降。大多数教师课堂准备充分，能按照学校要求带齐教学相关资料，提前进入教室做好上课准备，按照教学大纲和教学计划进行授课，讲解清晰，讲课流畅。部分教师能借助雨课堂等平台进行互动，通过创设情境、课堂讨论、启发答疑等多种形式，师生互动频繁，课堂氛围轻松活跃，能够引导学生积极参与课堂讨论。部分教师在教学方法和手段上有所创新，在知识讲解中融入现实案例与个人见解，让学生更易理解吸收，教学效果较好。另外这几周各教学单位进行了听课磨课活动，整体说来，各单位都很重视，教研室对每位老师听课、磨课进行了具体安排，使听课、磨课工作落到实处；所有老师能认真备课，课前准备充分，课堂氛围普遍较好。参加听磨课的教师积极性高，态度认真，彰显了较扎实的专业功底和良好的专业素养。

整体表现比较好的教学单位有体育部、旅游与航空学院、马克思主义学院。体育部结合大学体育、形体课教学特点，制定了听课磨课实施方案，全面检查体育课教学现状，所有教师均有序地开展了听课磨课活动，磨课效果较好。

2.重点需要改进的方面。一是公共课的教学规范问题，部分教师充当视频播放员，学生参与度不高，听课率相对较低。如《性别平等与社会发展》，《大学生心理健康教育》等公共课，学生到课率不高，到课率在80%左右。二是以“学生中心”的教学理念体现不足，部分教师未围绕教学目标、教学重点难点聚焦教学内容。个别教师在课堂上只有单方面输出，教师结合行业或实际项目讲授的案例偏少，根据教学重点、难点设计相应教学方法普遍缺乏，课堂环节深度与广度欠缺：部分课堂讨论环节缺乏深度延伸，未能充分挖掘知识点；教学过程中存在重点内容不突出的问题，案例选取不够精练，影响教学效果。部分课程内容过于陈旧，对学生吸引力不够，需更新教学内容，还有的课程教学内容过多，使教学过程感觉有点繁重，教学节奏把握不好。三是教学管理问题。部分教师在教学过程中未能充分关注全体学生，与学生眼神交流不足，未能确保每个学生都能深度参与课堂。对于部分学生不听课的情况也未进行干预，如个别课程存在学生玩手机、不听课的现象，教师未加制止。另外通过这次听课磨课活动也反映教研室主体作用发挥不足，教研室的基层管理作用发挥不够。

（二）教学优秀的教师与有待改进的教师

在这几周的听评课中发现了一批专业素养良好、教学效果好的教师，如社会发展学院教师陈慧，旅游与航空管理学院教师何丽芳、黄帆，商学院教师冯超、王雄英，信息科学与工程学院教师蔡佐威、廖宁，美术与设计学院教师曾湘平、廖珍，音乐与舞蹈学院教师薛娇、黄旻，马克思主义学院教师吴长庚、邓灿辉，体育部教师廖虎武、姜武成等。这些教师课堂组织严谨，课堂信息量大，教学内容、教学方法及教学效果均表现出色，充分体现了以学生为中心的教学理念，能巧妙地将理论知识与实际应用相结合，帮助学生实现从知识掌握到能力提升的转化，激发学生的学习兴趣和创造力。在听巡课过程中也发现一些教师在教学方面存在不足，如音乐与舞蹈学院教师林春曙缺少对课堂的管理，迟到学生人数较多，上课方式单一，重点、难点不够突出，与上次听课比较，基本上没有改进。

二、日常巡查情况

日常巡查重点检查了教学管理、教师教学、学生学习等方面。教学管理按照巡课情况、教研活动等方面进行检查，这次聚焦于“教学质量文化建设活动”，具体见附录1。在教师教学、学生学习巡查过程中，发现前三排入座率和抬头率总体有一定的提高，绝大多数教师加强了这些方面的课堂管理。检查中发现个别教师自身上课态度较认真，但需要进一步加强对学生的课堂管理，具体见附录2。另外教学设备能基本维持教学的正常秩序，但也存在教学设备老化、设备损坏等问题，如部分教学楼设备老化情况比较明显，睿智楼510、511教室的投影在上课途中无故自动关机，需要重启才能继续上课；笃行楼513投影不正常，至真楼305漏水；懿德楼多数教室多媒体设备老化较严重，ppt打开、切换速度较慢，且不清晰；求实楼10楼微格教室播主学生上课练声对其他教室有影响等，亟须维修或进行处理。

三、上次问题跟踪

针对第5-8周提出的“师生互动不足”问题，文传院本周期75%的课程已增加小组讨论环节，改进效果显著，但“教学设备老化”问题仍未完全解决，需持续跟进。针对优秀和较差学生示范、学生点评环节比较缺乏的问题，音乐与舞蹈学院部分教师有明显改进。

四、几点要求

（一）加强综合管理。在集体备课、听磨课和专题教研活动的基础上，每位教师都应结合评估要求和所教课程实际，进一步找准自己存在的问题，如每堂课教学目标及重点、难点如何确定；教学素材怎样符合所教班级学生特点；问题设计怎样才能调动学生学习积极性等，要关注全体学生，让所有学生都得到发展。要进一步加强教研室建设，充分发挥其教学主体作用。

（二）提升教师教学技能。 加强对部分教师的培训和指导，提升其教学设计和课堂管理能力。鼓励教师更新教学内容，采用更加生动、有趣的教学方式 ，提升学生学习积极性。教师在课程中要融入行业、企业最新发展动态和技术进展信息，要多引入一些实际案例，增强学生行业适应能力。课堂中要充分发挥PPT的辅助教学功能，多引入一些视频、照片，提高课堂信息量。教师在教学过程中要采用小组讨论、个人辩论等形式，增加学生之间的互动和交流，想方设法调动学生积极性，让所有的学生都能参与到教学活动中。

（三）完善后勤保障。建议相关部门对教学设施进行全面检查，利用放假期间对所有设备设施进行检查维修，确保所有设备正常运作。建议求实楼电梯分层设置，确保教学顺利进行。

（四）要加强对重点对象的检查，包括听评课和试卷检查。各教学单位要加大自查工作力度，建立教研室检查和院部复查的全面检查机制。二级学院加强教师课堂教学管理，严格按照审核评估的要求进行课堂管理和教学。要进一步加强学生课堂教学的管理与组织，尤其加强对全校性公共课程课堂教学的组织与考勤，提升到课率、听课率。

                                                    教学质量监测与评估中心

                            教学督导团办公室

                                                        2025年6月24日