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  根据学校有关文件精神以及教学督导团本学期工作安排，教学质量监测与评估中心组织校院两级教学督导对全校教学工作进行了例行检查和督查。现将教学第5-8周教学督查情况通报如下：

  一、基本情况

  在第5-8周期间，校级督导参加了毕业论文专项督查和试卷专项督查，参与了每周的教学巡查，院校两级督导进行了常规教学听课评课活动，共听课评课183节。从督查的总体情况看，教学秩序良好，所有的老师都能按时上下课，无缺课、迟到、早退现象。绝大部分老师们教学态度端正，责任心强，准备充分。但也有不足之处。

 （一）表现好的方面

  1.课程准备充分。大部分老师能按照课程要求做好充分的教学准备，带齐相关教学资料，提前进入教室做好上课准备；PPT制作直观形象，内容丰富。

  2.教学效果好。不少教师教学形式丰富，教学手段多样，紧扣教学大纲，充分挖掘教学内容中的德育素材；内容娴熟，选例恰当，资料新颖，信息量大，教学过程紧凑，师生互动较好。如马克思主义学院易永平老师的《军事理论》教学讲解娴熟流畅，幽默生动，表达深入浅出，逻辑性强，重点突出，难点突破。根据课程特点、专业特点与学生特点，采用线上线下混合式教学，构建“三环渐进式”立体化理论教学模式。还有一些教师辅助教学运用恰当，声音洪亮，富有激情。示范教学认真，能及时发现学生实操过程中的问题，有效指导，学生进步明显。

 （二）存在的问题

  1.教学技能和规范问题。少数课堂教学重点不够突出，教师只采用讲授法，按照教材内容照本宣科地讲解理论知识。导致课堂缺乏吸引力，学生参与度不高，教学效果不佳。如信息科学与工程学院唐巍老师讲授的《高等数学（二）》，黑板上照着抄写资料内容，字体很小难以看清，讲授有点自说自话，缺少大学教师的基本风范。还有个别课程采用翻转课堂的教学形式，但是教学环节设计不合理，学生上台展示时间占比过大，台下同学的参与度不高，教学效果大打折扣。另外有个别课程教学进度和授课计划相差甚远，时间和进度很不匹配。

  2.教学管理问题。这包括院部教学管理和教师课堂教学管理。院部教学管理存在分配临时性和突然性的教学任务，没有给教师备课时间，导致无准备上课，达不到正常教学要求。还有一些课程没有教材，而且是长期没有教材，学生反映很大。教师课堂教学管理存在课堂管理松懈，课堂要求不够严格等问题，以至于个别课程学生到课率较低。还有较多学生既不带教材，也不带笔记本等材料，在课堂里玩手机或讲小话，课堂纪律松散。

  3.教学设施及条件问题。主要表现在一些大型设施的缺乏和小型教学设备的维护问题。比如体育课部教学场地、设施的问题一直是老问题，因预算大不能解决。体育看台的上课铃声一直都没有，导致部分学生没有上课的时间观念。还有笃行楼、睿智楼、懿德楼部分教室都有电脑打不开、经常卡顿死机、不能连网或其它问题，至真楼等实验机房电脑损坏严重、运行速度慢，不同程度地影响教学。

  二、几点建议

  1.加大专项教学培训。学校应加大对重点教师群体的培训和指导，通过建立示范课程和开展教学培训来提高教师的教学素养，如对混合式教学、翻转课堂等新型教学方式进行讲解和有效指导。

  2.强化教学管理。各教学院部和督导团应强化对老师的课堂督查，提高教师课堂管理意识，强化学生常规管理，提高学生的到课率和改善现场的学习状况。教学院部要加强教学管理，督查授课计划与实际教学进度的一致性。教师应加大对学生按时到课的考勤登记，严格把关平时成绩的来源。

  3.教学设施维护及投入问题。建议后勤部门加强对教学设施的巡查修复力度，及时发现并修复相关设备设施，包括教学设施问题、辅助设施以及学生的居住环境设施等。

                     教学质量监测与评估中心

教学督导团办公室

                        2023年4月12日