各院部、相关部门:
    根据学校有关安排，教学质量监测与评估中心组织教学督导团成员对2022-2023学年第一学期试卷进行了专项督查。现将督查情况通报如下:

  一、基本情况

  这次的检查分为两个阶段。首先是初查，从3月14日开始，历时3天，教学督导团成员对2022-2023学年第一学期考试(考查)试卷进行了督查，督查内容包括试卷质量和试卷管理两方面，具体涉及试卷命题质量、阅卷质量、试卷材料归档的规范性和试卷综合管理等方面。原则上每个院部不少于10门课，每门课抽查1个班级，每个专业不少于3门课，公共课每门课程至少抽查1个班级，所抽试卷尽量包含线上线下、开卷闭卷等不同考试类型。然后是复查，在3月27日全天对试卷材料进行了回头看，检查初查后整改的落实情况。另外，学校由固定成员组成试卷督查组，督查组成员全程参与各院部的试卷督查，以保证试卷督查的客观一致性。从这次督查情况看，经过上一次试卷督查改革，各教学单位的主体责任被激发，在这次试卷督查之前，院部开展了自查，试卷较以前有了进一步改变与提升，逐步向标准化、规范化发展，但也存在一些问题。

  二、做得比较好的方面

  绝大多数课程试卷题型编排合理，答题说明清楚，试卷难易程度恰当。试卷批阅规范，相关材料齐全规范（如卷面整洁、批改装订符合基本要求；错判、漏判很少，赋分大体得当)。成绩评定与登录整体较好，有较好的数据支撑；学生成绩登记册记录较完整，试卷分析比较全面，针对性强。同时，各院部都比较重视试卷检查工作，在试卷督查过程中领导相当重视，自始至终派专人协助督查，记录下试卷中发现的每一个存在的问题。总之，学校各院部考试(考查）材料整体质量明显提高，通过袋装整理、目录粘贴、文件分层次摆放，试卷按教研室授课老师分类归纳归档整理，能迅速查找到所需要材料；试卷袋内容明细表清楚醒目，包括人数在内等内容齐全；命题质量、试卷评阅、试卷材料都按照学校要求整理比较到位。

   三、存在的主要问题

  (一）试卷命题质量有待进一步提高。主要表现在部分试卷考查方案中的考试内容覆盖面不够大，命题中知识识记类偏多，考察理解、分析、应用、创造等高阶能力类偏少，命题呈现方式简单，情境创设呈现过少。个别试卷命题审核把关不严，有些考查方案中各考核项目的权重比例不够具体、规范，给分的具体标准或细则不够清晰，一些分值比较大的题型也存在给分的具体标准或细则不够清晰等问题。

 （二）试卷评阅存在差错和不规范现象。个别教师评阅打分出现错误（如某题答对一道题应该得2分，而实际卷面给分为1分）、同一课程教师间评分标准把握不一致；线上考试，很多老师评阅大题时只打了总分，未按得分点打分；一些考查课的实践报告、创作成果等只有评阅分数、没有具体评阅意见，艺术类课程尤为突出。

（三）试卷材料不规范。个别试卷材料签字不到位、附件材料不完整和不规范等。比较突出的是签字不到位，如命题审核表、学生成绩单、试卷分析、评分细则等签字不全。另外有些课程的试卷分析与教学总结较为简单，流于形式，多为套话，缺乏针对该课程该班考试情况的具体总结及教学反思。

  四、主要建议

  (一）提高命题质量和评阅质量，加强考试出题和评阅的规范管理。建议教务处加大对如何提高命题质量和评阅质量的宣传和培训，提高理解、分析、应用、创造等高阶能力测试命题所占比例，增强命题的价值性、情境性、开放性和探究性；出台考查方案的具体要求，按课程类型分别制订相应的考查要求，比如针对音体美等艺术类课程出台具体考核方案规范。

 （二）院部要提高自查工作力度，内容涵盖试卷出题质量、评阅和试卷管理全过程。建立教师自查、教研室检查和院部复查的全面检查机制。同时院部要加强对教师进行试卷全过程的指导，提高教师尤其是新进教师对试卷规范性的认知。

教学质量监测与评估中心

教学督导团办公室

                               2023年4月6日