★信息动态

新学期 新气象 新面貌——我院开展期初教学检查工作

9月3日，湖南女子学院迎来了新学期的第一天。为保证期初教学工作的顺利开展，全面掌握教学运行的情况，我院开展了期初教学检查工作。上午8点，由院领导、院教学督导组成员、教务处、教学质量监测与评估中心组成的检查组对开学工作进行了全面的检查。

检查组对懿德楼、睿智楼等教学楼栋进行实地考察，并走进教室听课，检查了教师授课、学生上课等情况。同时，我院所有中层干部深入各教室进行听课，覆盖到各个系部和教学楼栋。第一大节听课完毕后，检查组参与了系部召开的教师座谈会，听取了教师对系部、学校教学工作的意见、建议。

检查组从教学秩序、教风学风、教学设备等多方面展开检查。从教学运行的情况可以看出，各教学单位都十分重视期初教学准备工作，保证开学工作的正常开展。新学期伊始，学院整体教学工作运行正常，教师准备充分，学生出勤情况良好，教学秩序井然。同时，对于在检查过程中发现的个别问题以及教师座谈会中提出的意见和建议，各检查组联络员都做了详细的记录，将及时反馈给各相关部门。（教务处 黄玲莉）

 

我院召开第四届教学督导团成立大会

9月18日下午，我院第四届教学督导团成立大会在办公楼二楼大会议室隆重召开。党委书记罗婷、院长杨兰英、副院长陈赤平，教学质量监测与评估中心、教务处、学生工作处、人事处、后勤处、网络与信息化管理中心、图书馆等部门负责人，各系部主任、副主任参加了会议。会议由副院长陈赤平主持。

会上，陈赤平宣读了《关于成立湖南女子学院第四届教学督导团的通知》（湘女院通字[2018]129号文件），并对第四届教学督导团的成立表示了热烈祝贺。随后，罗婷、杨兰英为新一届教学督导团成员一一颁发聘书并合影留念。

罗婷代表学校党委对第四届教学督导团的成立表示热烈祝贺，对上一届教学督导团开展的富有成效的工作表示衷心感谢。她结合习近平总书记今年视察北京大学时发表的“5.2”讲话精神、9月10日全国教育大会讲话精神和陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神，要求广大教师提高站位，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义教育思想，认真落实习总书记讲话的“一个根本任务”、“两个重要标准”、“三项基础性工作”、“四点希望”，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，把握新时代高等教育的历史使命。她指出，中国高等教育进入新时代，我院在本科教学合格评估评建关键时期成立新一届的教学督导团，对学院的内涵发展和提高人才培养质量具有重大意义。她强调，学院的教学督导工作要着力在“新”、“高、”“实”、“深”上下功夫，结合学院办学特点，推进教学内容、教学方法改革，推进“三全”育人。针对如何做好新一届督导工作，她提出三点希望和要求：一是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以更高标准更高要求，全面展开教学督导工作；二是要积极献策，当好良师益友，当好教学参谋。三是要坚持公平、公正、客观的原则，开拓创新，精益求精，认真履行工作职责。

新任督导团团长彭月英就如何做好督导工作谈了四点看法：一是要工作态度要认真，认真的态度是做好督导工作的前提；二是要用心去研究新时期如何督教、督学和督管，强调督导工作需细致；三是强调沟通的重要性，督导要定期与教师、系部负责人进行沟通，及时对教学问题进行反馈，提高督导效果；四是强调督导工作要务实，尊重客观存在的事实，针对问题商讨对策，将评、建、管相结合，使督导工作更有针对性地开展。

接着，教学与法学系教学督导组组长胡桂香、艺术设计系主任李伟、教务处副处长文宁、教学质量监测与评估中心主任谢再莲依次进行了发言，他们在汇报各部门工作情况的同时，也对教学督导团的辛勤工作表示感谢，承诺将全面配合督导工作，加强沟通机制，确保学校教学督导工作迈上新台阶。

杨兰英代表学院对上一届教学督导团辛勤劳动努力付出表示衷心感谢，对新一届教学督导团成立表示热烈祝贺，随后对学院今后的教学督导工作谈了几点体会：一是要重点“督”，精准 “导”。督导工作要结合我校办学特色，以本科教学合格评估为中心，以评估相关要求为重点，以学校短板为主要整改内容；二是要全面“导”、系统“导。督导工作要做到教学全过程、全方位、无死角的督查，同时对学校教师的技能水平、态度、效果等问题进行有效指导；三是用心“督”、全情“导”。督导要用心发现问题，查找短板，对症下药，真情全情引导；四是碰硬“督”、动真“导”。督导在态度和立场上要有硬标准，设置教学红线、高线和底线，尽量减少短板，必须杜绝硬伤。各系部也需营造良好的氛围，让教学督导团能够碰硬动真，促使督导有效开展工作。

最后，陈赤平做了总结发言，他指出本届督导正逢学院迎接教育部本科教学合格评估的关键时期，任务重、责任大，督导们要尽快明确责任，各系部和处室要保持高度重视、积极支持学院督导工作，加强联动，为教学工作、本科合格评估作出更大的贡献。

 

我院经管系学生荣获省第三届大学生企业模拟经营竞赛二等奖

9月14日，由湖南省教育厅主办的2018年湖南省“新道杯”第三届大学生企业模拟经营竞赛在吉首大学举行。参加此次竞赛的80支参赛队分别来自湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学等省内的40所高校，经过紧张激烈的比赛，我院经济与管理系市场营销专业学生组成的代表队最终获得二等奖。

本届比赛是这项赛事举行以来赛题最难、赛场要求最严格的一届。比赛刚开始，因为压力大和高度紧张，大批参赛选手晕倒，面对艰难的模拟商战环境和强大的竞争对手，我院经济与管理系代表队成员也曾一度陷入困局，但大家抵抗住压力和困难，积极调整竞争战略，指导老师和团队连续两个晚上彻夜未眠，一起商讨竞争方案直至满意。最终，获得了宝贵的二等奖。

这场沙盘上无硝烟的商战，不仅考察学生理论知识应用到实践的技能，还考察学生的团队协作、有效沟通等综合素质。参赛队员们除了收获艰苦训练的回报，也体会了不可多得的“商场如战场”的艰辛竞争，反映出一定程度的专业知识学习情况以及实践应用能力。（经济与管理系 龚新湘）

 

我院会计系学生在第二届大学生企业模拟经营大赛中获奖

9月14日至16日，由湖南省教育厅主办，湖南吉首大学承办的第三届湖南省“新道杯”大学生企业模拟经营竞赛在湖南吉首大学举行，来自湖南省内具有管理学、经济学相关专业的40所本科院校的80支队伍参与角逐，展开紧张激烈的竞争性企业运营。我院会计系2016级学生张婉臻、喻娜、邓鑫瑶、王思、魏微组成的团队在舒敏、鲁芳老师的指导下获得三等奖。

企业模拟经营竞赛中，各团队的5名参赛选手分别担任总经理、财务总监、生产总监、营销总监及采购总监。每个团队需凭借虚拟的650万元初始现金，在一天半的时间内，模拟完成企业6年运营，包括贷款融资、建立生产线、产品研发、市场开拓、投放广告等活动。通过模拟企业经营，让学生了解企业运作和信息化流程，体验企业间的竞争，熟悉生产制造、渠道建设、订单争取等多个环节的运营模式，提升学生系统思考、整体构架的企业运营和管理能力。

通过本次竞赛，激发了学生对企业经营管理的兴趣，巩固了学生的理论知识，提高了学生的动手能力，拓展了学生的战略眼光。促进了我院与其他兄弟院校之间的学习交流，为我院会计学子搭建了一个从校迈向省的训练平台，引领专业课程教学改革，促进经济管理类学科间的学习交流，提高本科院校经营管理人才水平。（会计系 舒敏）

 

★质量监控

2018-2019学年第一学期第1-2周教学督导团听课情况通报

根据学院工作安排，教学督导团本学期第1-2周主要是对各系部教师进行随堂听课。现将听课情况通报如下。

一、基本情况

 本学期第1-2周教学督导团对各系部任课老师进行了随堂听课，并从教学态度、教学内容、教学方法和手段、教学组织、教学效果五个方面进行了综合评价，共听课70节次，其中优良率占93%，有待着力改进提高的约为7%。总的来说，绝大多数教师都能按时到位，上课准备充分，教学认真负责，课堂教学表现总体较好。

二、做得比较好的方面

课堂教学表现姣好的老师有13人。他们是：艺术表演系于彬彬老师；文学与传媒系李艺晨老师；文学与传媒系的刘琦老师；旅游系的潘勇老师；外语系的彭思聪老师；艺术表演系的卢其春老师；艺术设计系的肖琼琼老师；外语系的杨维老师；马克思主义学院的张军民老师；会计系的谭洪芳老师；经济与管理系的彭铁志老师；信息技术系的易唐唐老师；教育与法学系的金虎老师。

以上这些老师的共同优点是：

（1）自身知识功底扎实，教学态度认真，教学文件齐全，备课充分，内容熟练，； PPT课件制作精良，简明扼要，指导作用强。

（2）课堂教学设计好。逻辑结构合理，层次清晰。

（3）讲课理论联系实际，讲理论、概念性知识能用典型的具体案例说明，深入浅出，使人容易理解接受；指导示范到位，学生容易仿效操作。

（4）精神饱满，语言清晰，全心投入，富有激情，很能吸引学生注意力，双边互动好，使得课堂生动活泼，富有感染力。

 二、存在的主要问题

（一） 教师课堂教学过程中存在的主要问题：

 1、一般性问题

（1）部分老师准备不够充分，如没有教学计划、教案、PPT课件等（如某教法系老师）。

（2）有些老师虽然教学也较认真，但对教学内容不够熟悉，离不开教案或课件视屏，讲课照本宣科，缺乏激情与活力，显得呆板，因而学生听课的积极性不高（如某商务英语老师）。

（3）有些教学难度系数较大一点的课（如某些应用经济学），讲课总是从概念到概念，很少用案例说明（如资产评估课讲到评估假设时，既没讲明其假设提出的为什么，也没告诉大家怎么做。听到最后还是一头雾水。

（4）课堂教学密度太小，教学中重点和难点没突出，导致必须解决的问题难以突破。

（5）PPT课件制作不够简明、生动，对教学指导性不强，而且多为照搬教材内容，缺乏创意。

（6）少数教师的教案和授课计划、教学大纲不符，还有一些年青教师教案过于简单，比如四个课时的内容仅仅撰写了一页教案。

（7）有的青年教师没有使用教务处所要求的教案和授课计划的统一模板，不规范。

（8）个别教师上下课无时间观念，过于随意，没有遵循学校教学管理上的规定。

（9）有些必要开展双边互动的教学，备课时预先缺乏科学设计，导致学生参与不够。

2、突出性问题

以下几位老师的课问题比较多，需要重点整改提高。

（1）艺术设计系肖宇强老师的《服装设计》课。肖老师在9月5日上第2节课时，首先不在教室，据说去其它教室听课去了。督导团教师派学生将其喊回教室上课后，讲课速度偏快，照PPT念，且教学内容与自编教材内容存在较大差距。学生迟到较多，且迟到时间较长，最长的超过20分钟。

（2）教学与法学系余强军老师的《湖湘女性文化》课。存在的主要问题是，准备不充分，既没有教材和合规的教案，也没有准备PPT课件。讲课全照着自备的资料念，没有视频展示内容的纲要，也没有板书突出教学内容的提纲。讲课没有激情，不能调动学生积极性，课堂沉闷，效果不佳。

（3）经济与管理系范世明老师的《社会保障学》课。主要问题在于：第一，教学设计安排很不合理。新课开始第一章——社会保障概论。社会保障概论这部分的教学内容应该是传授基础理论知识。可范老师预先安排了全班八个组长就社会保障与人力资源管理的关系备课、讲课。这类课一定要给学生传授足够的知识信息量。而结果八个组讲完后，占去了一堂课95%的时间。学生听完大家的讲述后，却收获甚微。一门课刚开始，学生还没有深入学习，对该课程的知识还是空白，就安排学生上讲台讲，占去一节课绝大部分时间，有点欠妥。第二，每个组的代表讲完后，教师没有针对学生所讲加以点评、指导，让其一个接一个地讲下去。这样学生更不能从教师的评点、指导中获得应有的知识和启发。第三，最后总结中的板书太潦草，不规范，看不清，同时部分语言方言偏重，可能学生听得吃力。

不过从范老师的最后总结讲评看，其基本素质是不错的，声音洪亮，有节奏，有气势，估计只要认真备课教学，一定能把课教好，获得好的教学效果。

（二）教学管理服务中存在的主要问题

1、开学第一天（9月3日）某些课程的教学安排没落实没到位。9月3日上午第一节课安排督导老师到艺术表演楼舞蹈排练厅2听课，结果等了4-5分钟没见到一个人。后来电话询问，才知道这个班是李臻子的课，而李臻子是临聘教师，没有落实到位。

2、开学两周了各教室门前贴的课表还是上学期的，这种课表容易误导师生。还有的教室的时钟停摆不动。

3、9月6日（开学第四天），南院实训楼到到笃行楼三层的通道一直锁着不能通行，严重影响师生出入教室的便利。

4、多个教学楼的教师休息室，不卫生，不整洁，既无饮用水供应，更无电扇空调，教师下课后得不到好好休息。

四、改进提高的建议

1、各系应加强对老师备课工作的检查，督促老师进课堂必须带好教学计划、教材、教案、PPT课件等教学文件

2、课堂授课应加强理论和实证相结合，多列举案例，利用案例分析讲授课程知识会更容易让学生接收知识。

3、各系部应加强对青年教师授课培养和引导。青年教师课余时间应多听经验丰富教师的课，通过听课，能够学习感悟，加速提高本身的教学素养从而提高自己的教学水平。

4、各系部应加强培训教师多媒体课件制作水平，同行之间加强沟通，取长补短，相互反馈课程相关知识点的相关信息，使先进的教学手段能够达到应有的教学效果。

5、学院应加强公开课示范课的力度，组织青年教师多听有经验的教师的课，积极参加教学管理培训，培养和引导青年教师积累教学经验，使青年教师加强互相交流从而提高教学水平。

 

2018-2019学年第一学期开课计划等专项督查情况通报

 根据学院工作安排，教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办成员于本学期第2周对各系部开展了2018-2019学年第一学期开课计划等专项督查。现将督查情况通报如下。

一、基本情况

9月11-13日，教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办成员对各系部2018-2019学年第1学期开课计划等进行了督查。督查的4项计划是：本学期各系部磨课计划、开课计划、教师授课计划、教学督导组工作计划。

二、做得比较好的方面

11个系部均不同程度地做出迎评的积极反映。领导重视与教师的配合、计划与改进措施同步实施，使各项计划较好地得到落实，大部分教学工作有条不紊地进行。在四个计划的检查中，全校开课计划能得到较好地落实；各系部磨课计划比较全面，具体有马克思主义学院、信息技术系、会计系、艺术设计系；教师授课计划上交较全的有马克思主义学院、体育部、音乐表演系、外语系；教学督导组工作计划方面，信息技术系做得内容比较全面、措施具体。在做好四个计划的同时，艺术设计系从迎评促建的整体要求着手，积极准备重点作品的全面展示。

三、存在的主要问题

1、磨课计划

磨课计划这份材料名称不一致，有的系叫磨课方案，有的叫磨课计划。有的内容太单调，也缺乏具体措施；也有的系部磨课对象不够明确，参与听课与评课的人员未确定。

2、开课计划

开课计划这份极其重要的材料，存在名称与时间问题。大部分称为开课通知单，但未标明何年何学期的开课通知，个别系此表的封面称为开课信息。

3、教师授课计划

此次计划检查中这个部分问题比较突出，涉及面较广。主要问题：一是有的计划与人才培养方案不一致；二是表格形式不一致，有的系部存在三种授课计划。三是在填表中三个位置的学时分配错漏较大，尤其是实训形式的课时填写差别明显，有的填在“实验”栏，有的填在“其它”栏；有的带有部分理论讲授的未填讲课，统统划在实训栏内，但在每周授课计划中又列出了4至6学时讲授。有的多人上同一门课，教材相同，但授课计划不一样，教学内容也不一样。总之三个表格内学时不对应的情况各系部基本都存在，有的是整个教研室都存在同样的问题。四是大部分系部未交齐授课计划，有的甚至差三分之一。五是有的授课计划最后一页教研室主任或任课教师没有签名。

4、教学督导组工作计划

少数系部教学督导计划比较笼统，指导思想不明确，工作重点不突出，缺乏操作性和指导意义。

以上问题，均在检查现场与系部直接反馈。

四、整改建议

1、各系部要以评促建和以评促改为动力，主动加强教学常规管理，对本单位情况十分熟悉，能掌控各门课程教学情况。对所存在的问题一一解决。具体情况详见附表。

2、请教务处对填写教师授课计划明确统一要求。从宏观上对有关材料、表格形式再进一步明确规定和指导。系部在检查中明显存在问题的要抓紧整改。

3、磨课计划要与教师授课计划相吻合。

请各相关部门和系部根据有关要求组织整改，并于9月30日前整改到位，届时教学督导团将再次组织抽查。

 

2018届毕业生论文（设计）督查情况通报

根据学院工作安排，教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办成员于本学期第2周开展了各系部2018届学生毕业论文（设计）专项督查。现将督查情况通报如下。

一、基本情况

9月11-13日, 教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办督查成员对九个系部的学生毕业论文进行了抽查,每个教师带的毕业论文都抽查了1份,共抽查365篇,占论文总数2467份的14.8%，其中抽查文传系37篇、信息系36篇、教法系37篇、旅管系38篇、外语系39篇、设计系48篇、表演系36篇、会计学34篇和经济管理系60篇，抽查面实现了指导教师的全覆盖,所涉专业的全覆盖。此次检查内容主要包括各系组织自查情况、教师指导情况、题目是否恰当、工作任务进度表是否明确、中期检查及指导记录表是否到位、开题报告、初稿完成情况、时间顺序、纪律以及论文的质量、查重、答辩与设计中存在的问题等。同时督导专家对检查中发现的问题及时与各系进行了交流或交待了即将反馈的安排。

二、做得比较好的方面

1、领导重视，措施得力，毕业论文（设计）都有不同程度的改进。

校领导、教务处、评建办、督导团及各系部都比以往更重视毕业论文（设计）过程的管理，都采取了相应的措施保证毕业论文（设计）工作进度，并认真做好自查、抽查工作。基本上都能按照学院毕业论文时间安排表进行，多数教师能做到认真负责、悉心指导、严格要求，指导记录填写详细、规范。

2、各系论文工作安排具体，进度正常。

各系论文工作进度正常，论文的进程日期安排都比较详细，各系都向督导专家提交了详细的工作任务进度表和论文进展情况汇报表，把论文设计时间的进度尽量安排到每一天，而且能结合本系专业情况对自己系的指导教师做了具体的安排和要求。

3、学生态度端正，认真仔细。

大部分学生的毕业论文（设计）写作按照进度正常进行，基本上能跟上学校安排的论文时间进度表，大部分学生都能够遵照指导教师的要求和任务书与开题报告中的进度安排完成任务，且多次进行论文修改，态度端正，认真仔细，完成质量较好。

三、存在的主要问题

（一） 共性问题

1、论文的英文摘要普遍存在或多或少的问题，许多是学生用翻译工具翻译的，不适用论文的语境以致有较多的差错。

2、有较多的系部与论文指导教师指导记录、教师的指导意见或答辩意见较简单且书写较潦草，显得较随意或不负责任，如一句话或十几个字或书写龙飞凤舞。

3、中期检查教师签署的意见不专业、很笼统，应该就下步的论文修改做出具体规定，如选题的具体内容、进度或应注意的地方。

4、任务书中进度安排是前期预计，一些写的很具体，最好是以时间段来安排。

5、参考资料或后注格式普遍不规范。

6、相当一部分论文的摘要与关键词存在一定问题，不能完整表述论文的主旨。

7、上次教务组织整改的痕迹仍在，可部分教师还未整改。

8、选题类型存在较多问题，一些不是应用型的也选为“应用”，其实可选为“其它”。

（二）个性问题（见附件，略）

存在重大问题的论文：教法系李蔚指导的 “对养老金制度的研究—以先锋村为例”、余强军指导的 “女性主义视域下对《女戒》的重新解读”，信息技术系潘显民指导的“爱情电影与文学题材的探索”、刘树锟指导的“数字媒体技术在中华传统文化传承中的应用”、王点指导的《数字合成技术在动画场景空间设计中的应用》。

 四、整改建议

1、各系要切实加强对毕业论文（设计）工作的组织安排。对毕业论文工作要真正做到早研究、早准备、早布置，工作方案要全面、清晰，最好事前出台论文具体安排。

2、加强毕业论文工作的过程管理。结合应用型办学，切实把好指导教师和学生进入毕业论文的资格审查关、论题审查关与指导教师的阶段性指导，认真指导学生做好论文任务书、选题、开题、中期检查和论文答辩等环节的工作。在毕业论文（设计）过程中，一方面要加强对指导教师工作的检查考核，确保指导教师有足够的时间和精力来解决学生毕业论文过程中出现的问题；另一方面要加大对学生毕业论文（进度与质量的检查，并及时向学生通报检查结果，督促学生按计划进度保质保量地完成毕业论文任务，确保学生在毕业论文（设计）期间有较大的收获。

3、根据教务处与系部安排，要严格对学生的毕业论文逐一进行修改，最后定稿与查重，系部负责人切实督促各指导教师认真履行职责，严把质量关。毕业论文答辩时，要求各系按照学院有关毕业论文工作规定的要求，组织好毕业论文质量审查和答辩资格审查，认真做好毕业论文的答辩及成绩评定工作并组织好优秀学士学位论文推荐工作。

4、对论文检查（教务、督导团）中发现的问题，系部要对存在的问题举一反三，切实整改到位，不要存在侥幸心理。个别论文存在着的重大质量问题要赶紧商量对策进行处置。

5、论文的主要内容已难改，现在可以从标题、框架、教师的指导态度等方面加以改进。

请各相关部门和系部根据有关要求组织整改，并于9月30日前整改到位，届时教学督导团将再次组织抽查。

 

2017-2018学年第二学期试卷督查情况通报

根据学院工作安排，教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办成员于本学期第2周开展了对各系部2017-2018学年第二学期试卷专项督查。现将督查情况通报如下。

一、基本情况

9月11日至13日，教学质量监测与评估中心、教学督导团、评建办督查成员对各系部2017-2018学年第二学期359本考试(考查)试卷进行了抽查评估。评估内容涉及命题质量、试卷评阅、试卷材料三个方面，10个计分点。总体来看大部分系部领导和老师都高度重视，认真进行了整改，较之前有了很大的改进。

二、做得比较好的方面

会计系、信息技术系、马克思主义学院、外语系等的试卷题型编排合理，答题说明清楚，试卷难易程度相当，知识考查覆盖面宽，考试内容、范围、深度均符合教学大纲有关规定，题型、题量、分配合理，严格执行评分标准阅卷，平时成绩有依据，试卷分析到位。文学与传媒系、旅游系、艺术设计系等在试卷抽查评估中领导相当重视，自始至终派专人协助检查，记录试卷中发现的每一个存在问题，并及时更正。

三、存在的主要问题

（一）附件材料存在的问题

1、命题审核表，很多签字不全，考试审核人填写处大都是空白，该打“√”的地方没有打“√”，教研室主任该签字的没签字。命题审核表的综合评价栏有的系全是“C”，以文传系最为突出。

2、考场登记表填写不规范：①有舞弊的有登记，但缺填写时间；②没有舞弊的有的划一斜杠，有的空白，有的写“无”，显得不统一，不严谨。

3、部分课程“考查方案”与“课程考查审核表”内容不一致，方案过于简单。

4、《新闻心理学》在考查方案中是《新闻心理学》，考卷又是《新闻心理学概论》，试卷课程名称与考查方案中名称不一致。

5、双向细目表中，学时分布与考分分布存在不匹配，同样2学时分布的章节，有的占比10个考分，有的却只有2个考分，4学时有11、6、2个考分分布的。

6、艺术表演系有个别老教师课程试卷分析表、双向细目表、审核表等附件材料未填写，均由教务干事代填，而且所填内容不全，答案存在错误。

（二）教学管理存在的问题

1、学生上交的作品以光盘形式体现的，审核表、学生成绩等附件材料没有统一归档，不便保存与查阅，也不够规范。

2、试卷卷面分不及格率太高，有的高达58.59%、66.67％，大部分也在30％左右，而最后加上平时成绩又都及格了，原因是平时成绩占40%导致的，所以40％平时成绩占比过高，而且40％的平时成绩大都没有来源，给分具有随意性。同时，成绩呈正态分布的特别少。

（三）考试存在的问题

3、试卷中有判分改动未签署姓名的，有封面没填分的，有封面没签字的，有合分人没有核分人的，有核分人没签字的等等。

4、同一门课程的考查应该统一考试时间，但有的课程存在时间跨度3天以上。有多位老师上同一门课程，没有流水阅卷。

5、教法系六位任课老师同时担任《家庭生活科学》课程，期末考查时，要求学生上交一份调查报告，而从学生上交的材料看，一是没有任何调查数据，二是与课程相关性不紧密，只是一般人文素质的内容，无法考查学生对这门课程的掌握程度。课程方案并没有涉及调查目的、调查内容、调查时间和地点等内容。

6、“丁玲研究”考试试卷，命题内容有问题。要求丁玲生平介绍（30分），占比重太大；丁玲专题介绍（70分）。不能体现课程的研究性，缺少客观题，没起到对该门课程的全面理解与掌握。

7、试卷装订中有的装订两份试卷样卷，有的装订一份试卷样卷，但没有标明A、B试卷字样，严格意义上讲应有A、B试卷字样，装一份考试试卷样卷即可。

四、整改建议

1、对申报考试改革的课程，各系部和教务处应严格审核改革计划与方案的合理性和可行性，考试完毕要求任课老师必须对改革效果写出详细具体的分析报告和今后的整改与实施思路。

2、对实行课程论文代替期末试卷考试的课程，要求老师认真评阅。平时成绩要有详细的内容记录，要能反映改革过程轨迹，真实反映学生平时学习情况，学生成绩要拉开档次。

3、所有课程考试都应认真进行试卷分析，总结经验，并针对发现的问题提出有效的整改方案。

4、考试的总成绩由平时成绩和卷面成绩组成，在设置平时成绩和卷面成绩比例时，建议设置卷面成绩一个最低分数线，达到最低卷面成绩分数时才记平时成绩，否则不计平时成绩，以督促学生加强学习，提高教学质量。

请各相关部门和系部根据有关要求组织整改，并于9月30日前整改到位，届时教学督导团将再次组织抽查。

 

★教学评估

我院顺利开展2017-2018学年教研室工作评估

为充分发挥教研室在教学工作中的主体作用，强化教研室建设，提高教育教学管理水平，完善内部教学质量监控与保障体系，学院于7月至9月组织开展了2017-2018学年教研室工作评估。

7月，学院先后印发《湖南女子学院教研室工作评估实施办法（试行）》、《关于开展2017-2018学年教研室工作评估的通知》等文件和通知，正式启动2017-2018学年教研室评估工作。此次评估主要分为教研室自查、系部初评和学院复评三个阶段，从常规管理、队伍建设、专业与课程建设、实践教学、教学研究与改革等五个方面进行全面检查与评估。

8月，各系部制定教研室工作评估方案，认真组织各教研室开展自查与初评，并于8月底前提交了系部初评总结、推荐参加学院复评的教研室名单及相应支撑材料。

8月31日，学院2017-2018学年教研室工作评估复评工作在办公楼二楼大会议室开展，整个复评工作分三步进行。上午，召开了2017-2018学年教研室工作评估自评情况汇报会，21个参加学院复评的教研室负责人依次汇报了自评情况，来自校内外的9位评委分别对各位教研室负责人的自评汇报情况进行了现场打分。下午，负责支撑材料评审的评委结合各自负责的指标对所有参加学院复评的教研室材料进行了审阅，并就有关疑问现场向教研室负责人进行了询问，综合判断后给出了初评分数。下午召开了2017-2018学年教研室工作评估学院复评情况反馈会，各系部负责人、参评教研室负责人等参加了会议。材料评审组组长、校聘专家李景芝教授对评估整体情况进行了反馈，并对支撑材料的整理给予了现场指导，其余检查人分别就负责的指标检查情况进行了反馈。

随后，教学质量监测与评估中心将对整个评估情况进行梳理，提出具体整改建议与意见，并将于近期下发整改安排，督促各教研室进行整改。

 

我院开展迎评促建“四说”第二次集中检查

为进一步统一办学思想，凝聚人才培养共识，促进管理服务水平提升，迎接教育部本科教学合格评估，8月29日至9月1日，我院开展迎评促建中层干部“说管理”、“说系部”第二次集中检查。院党委书记罗婷，院长杨兰英全程出席汇报会并作现场指导；其他院领导分别出席相应分管和联系单位的检查汇报。湖南警察学院院长助理蔡炎斌教授，湖南第一师范学院彭月英教授，特聘专家李景芝教授，副院长兼评建办主任陈赤平教授，院党委委员兼组织部长成荷萍教授担任评委。汇报会由成荷萍主持，组织部、评建办相关人员全程参与本次活动。

汇报会上，系部主任围绕办学定位和办学思想，介绍系部概况，阐述人才培养思路和举措，展示人才培养成效和系部特色，畅谈系部发展设想。职能部门负责人围绕办学定位和办学思想，立足部门职责，就如何保障教学中心地位，服务人才培养，促进应用型办学说工作、讲成效、谈思路。

汇报结束后，陈赤平代表评委组反馈总体情况。他认为此次汇报较第一次汇报提升明显。主要表现在：一是绝大多数汇报都能紧密围绕办学定位和办学指导思想，紧扣人才培养主题和应用型办学，服务教学中心地位。二是汇报内容思路较清晰，内容较丰富，比较全面系统地展现了部门、系部以及个人岗位的工作成效。三是汇报形式和内容兼顾到位，时间把握比较好。

杨兰英在讲话中要求，一是认真整理专家意见，共性意见共同反馈；个性问题专门反馈；二是汇报数据要先上后下，反复核对确认，确保数据一致；三是要结合专家意见，认真打磨汇报材料补齐短板。

罗婷在讲话中充分肯定了此次汇报的成效，对下一阶段“四说”工作提出要求，一是结合专家意见，分管领导狠抓落实，做到立行立改；二是相互观摩学习，交流经验，共同提升；三是注重汇报材料的整合，提高对材料的熟知度，做到脱稿汇报。

据悉，中层干部还将于11月上中旬进行“四说”第三次集中汇报和现场访谈。（评建办 蔡元森）

 

院长杨兰英带队调研系部评建工作并召开座谈会

8月20日至23日，院长杨兰英带队分别调研全校11个系部评建工作并召开座谈会，要求全校教师保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，全力以赴抓紧做好评建工作，确保我校顺利通过本科教学合格评估。党办院办、教务处、教学质量监测与评估中心等部门负责人陪同调研座谈。

调研座谈会上，系部负责人汇报了评建工作进展、目前存在的问题以及下一步工作打算。教研室主任、教师代表作了交流发言，分享评建工作切身体会，并就进一步做好评建工作建言献策，提出了建议与意见。杨兰英认真听取大家的发言，并就相关问题同与会人员进行了深入交流和探讨。教务处、教学质量监测与评估中心等部门负责人就大家提出的具体问题分别作了解答与释疑。

杨兰英在听取大家的发言后指出，在全校上下奋战本科教学合格评估进入冲刺阶段之际，开展系部调研座谈，主要目的是全面了解系部评建工作推进情况，与全校教师面对面谈心交流，统一思想，对相关工作进行督察督办，加强职能部门与系部沟通协调，上下联动，齐心协力推进评建工作。她对系部评建工作和广大教师的精神状态给予充分肯定，对全力以赴抓紧做好评建工作提出五点要求：

一要紧紧围绕通过本科教学合格评估目标，全校师生要把通过评估作为自身的光荣使命和义不容辞的责任，从我做起，从每件小事做起，竭尽全力种好“责任田”，持续提升教学质量，为学校评估过关贡献力量。二要充分认识值此评估冲刺紧要关头，以评促建、以评促改、规范教学管理已成常态，要继续发扬紧张有序、积极有为的精神和工作状态，把功夫下在平时巩固基础上，增强迎战评估的信心与底气。三要努力克服畏难、倦怠、抱怨三种情绪，善于调试心理，排除负面情绪干扰，提振精气神，重整行装再出发，以永远在路上的执着奋力做好各项工作。四要重点抓好四个方面工作，抓好基础规范，层层夯实教学环节与教学管理规范，抓好校风学风，以教风带学风、校风促学风，抓好特色凝练，围绕应用型办学、女性教育等凝练、彰显人才培养特色，抓好环境氛围，树立良好的干事创业舆论氛围。五要深入把握五个维度，充分发挥党基层组织战斗堡垒作用，严密组织、深入沟通、科学安排，全面查漏补缺，上下齐心、形成合力、整体联动，确保评建各项工作任务按时按质落地落实、取得实效。最后，杨兰英勉励大家“用心、较真、用情、见效”地做好评建各项工作，为学校顺利通过本科教学合格评估、创造湖南女子学院更好美好的明天而不懈奋斗。（党办、院办 杨亮）